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沪科2011课标版《幂的乘方与积的乘方》最新教案优质课下载
教学重点：会进行幂的乘方的运算，幂的乘方法则的总结及运用；
教学难点：幂的乘方的公式的形成过程及公式的逆用；
教学工具：多媒体
教学过程：
一、温故而知新：
复习回顾同底数幂乘法的性质:
1、同底数幂的乘法的性质是什么？
2、如何用字母表示公式？
二、创设情境，引入新课：
列举出一个边长为3的正方形，它的面积是32；一个边长是32的正方形，
它的面积是（32）2；一个边长是32的立方体，它的体积是（32）3；让学
生辩认，指出它们就是：幂的乘方（板书课题），同时，让学生快速说出是
几个3相乘，如果学生不能快速说出来，让学生带着疑问，进入新课的探究。
三、新课探究，答疑解惑：
让学生根据乘方的意义和同底数幂的性质，求出：
（32）3=36 （a2）3=a6 (am)3=a3m,
让学生认真观察思考: 等号前面的式子有什么选特点?(幂的乘方)
计算的结果有什么规律?
(底数不变，指数等于幂的指数的乘积)
让学生大胆猜想：（am）n=amn这里的 m n都是正整数
引导学生利用乘方的意义和同底数幂的乘法法则进行验证猜想：
（am）n表示_______个________相乘
=________×________×…×_______×_______
=__________
即 （am）n= ______________(其中m、n都是正整数)