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《单项式除以单项式》优质课教案下载
过程与方法
培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力
情感、态度与价值观
调动学生学习的积极性、主动性，增强学生学习数学的自信心
教学重点
单项式的除法运算，并正确运用
教学难点
正确熟练地运用法则进行计算
教学过程
引入
复习与回顾
用字母表示幂的运算性质：
2.口答
(1) yz2 z3； (2) 2x4 x6.
3、思考：
下雨时，常常是“先见闪电、后闻雷鸣”，这是因为光速比声速快的缘故.已知光在空气中的传播速度为3.0×108米/秒，而声音在空气中的传播速度约300米/秒，你知道光速是声速的多少倍吗？
新授
共同探究
你能计算下列各题吗？如果能，说说你的理由.
x2 ? =x5y
猜想：（1）x5y÷x2 =？
2.自主探究
(2)8m2n2÷2m2n；
(3)a4b2c÷3a2b
3.说一说：单项式除以单项式是怎么计算的？