1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
游戏规则：教师说：“Show me your English books.”全体学生要快速找到英语书，高高举起，并大声说：“This is my English book.”以此类推，看看谁最快。
4.游戏——Who’s she/he?
游戏规则：教师出示一张某个学科任课老师的照片，用一张卡片遮住部分照片,只露出照片中人物身体的一部分，然后用英语问：“Who’s she/he?” 学生用“She’s/He’s my...teacher.” 来猜一猜，最后公布答案，猜对的学生可以得分。
5.教师出示班级课程表，读出某一天的课程，如：We have a Chinese class and an art class in the morning.In the afternoon，we have a math class and a PE class.学生认真听，并对照自己的课程表，再回答教师提出的问题：What day is today?
将学生分为四人小组，根据课程表内容，请组中一位学生当小老师，按上面的活动方式进行练习。
(二)复习短语be good at...和句子Don’t worry.
1.全班齐说韵律诗：Do You Like English?
2.教师说：“I like English.I’m good at it.What about you?”请几位学生说一说他们擅长或不擅长的科目。当某个学生说：“I’m not good at....”时，教师就问：“Who can help him/her?” 擅长该学科的学生就要起立说：“Don’t worry.I can help you/him/her.”
3.结合这项任务对学生进行德育教育：同学之间要互助友爱，共同营造和谐友爱的班级氛围。
(三)巩固课文内容
1.请学生翻开课本，教师播放课本第16页和第18页的录音，学生模仿跟读。
2.全班学生一起完成课本第31页的对话，然后同桌进行对话练习。
3.完成课本第33页的Read.Tick or cross.部分。
(1)教师呈现第一段短文，请学生找出阅读中理解困难的信息，帮助解决。
(2)将学生分为四人小组，合作完成另外两段小短文的阅读理解。
(3)教师随意抽读三个片段中的一个或两个句子，学生听并判断是描述哪个人物的。
(4)按小组分别读一读三个片段，再完成判断练习。
PAGE
PAGE 1