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《8.3完全平方公式与平方差公式》最新教案优质课下载
二、教学重点：
平方差公式的发现与推导；运用公式进行简单的计算。
教学难点：
平方差公式的本质，即结构的不变性、字母的可变性。
教具准备：
多媒体课件、剪刀、卡纸、磁铁
教学方法：
讲练结合、讨论交流
六、教学过程
（一）、提出问题，创设情境
1.问题解决
问题1：利用多项式乘法计算： EMBED Equation.DSMT4 ； EMBED Equation.DSMT4 ；
师生活动：学生解决： EMBED Equation.DSMT4
EMBED Equation.DSMT4
设计意图：通过几个多项式乘法的例子复习多项式与多项式相乘的乘法法则，熟悉运算过程，为接下来学习乘法公式做铺垫。
、总结概念，引入新知
1.平方差公式的推导
问题1：观察以上三个等式，你发现了什么共同的特征？
师生活动：教师引导学生比较等号两边的代数式，它们在系数和字母方面各有什么特点？有什么样的规律？
学生小组合作探究，等式的左边：
①都是两个二项式相乘；②有一项完全相同，另一项互为相反数。
等式的右边的结果：
①都是两项的平方差；②相同项的平方减去相反项的平方。
追问1：根据你发现的规律，能不能快速写出与 EMBED Equation.DSMT4 相等的代数式？
师生活动：学生写出： EMBED Equation.DSMT4