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《提公因式法》公开课教案优质课下载
教学重点、难点：
重点：理解核心概念“因式分解”，初步掌握提取公因式法进行因式分解；
难点：核心概念“因式分解”的理解。
教学方法与教学手段：
教学方法：采用“引 类比 讨论 发现”的教学方法
教学手段：多媒体辅助教学
教学过程：
教师活动学生活动教学设计意图类比旧知，揭示课题
有日期引出数字28，然后提问：28可以被那些整数整除？
从小学到初中，我们对数的学习经历了从具体的数字到用字母表示数，比如：（板书）4m2-4mn+m
问：对于这个多项式，能否像分解28一样，分成几个式子的积的形式呢？（导入新课，板书课题）
温故知新
形成概念
整数的运算 整式的运算
因数 因式
公因数 公因式
分解素因数 分解因式
分数的运算 分式的运算
定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做因式分解。（也叫做把这个多项式分解因式）
思考：下列等式中，从左到右的变形是不是因式分解？
形成方法：提公因式法
回顾：7×12.3+7×8.5+7×9.3=？