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（3）引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
情感目标：
（1）通过游戏活动和歌谣培养学生说英语、学英语的兴趣。
（2）辨色彩，爱色彩，感受生活，热爱自然，保护环境。
教学重难点分析重点：
1、创设语言情景，听、说、认、读新单词
2、会说遇上红绿灯时的交通规则，并会做出相应的动作。
难点：
1、“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，要听清读准。
2、创设各种真实或接近真实的语言环境，将学习的四种颜色用于实际对话中。
信息化教学过程步骤目标与内容教学方法整合点与软件step1 warming up and revision
step2 presentation
step3 practice
step4 summary
step5 homework
1.Greeting（互致问候）
2.Competition（竞赛）: I do you say.
1.Lead-in:
播放P47 Part C 的视频I Can Sing a Rainbow
2.Teach the new words:
red, yellow, green, orange，blue
3.Teach word: light
教师在黑板上画交通灯提问：
They’re traffic lights. What color are they? 让学生用英文回答交通灯上的颜色：red green yellow
4.Teach text (课文教学）
1.Game:过马路
2.小组竞赛，全班学生起立，教师说：The light is red. 学生说：stop.并站直不动。教师说 The light is green. 全班做走路的动作。
哪组的学生没做动作和没说对应的词，或者速度慢了淘汰。最后剩下的人最多的组获胜。
1.Game:What’s missing?
2.Read and do the chant