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沪科2011课标版《提公因式法》精品教案优质课下载
1、知识与技能：使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法的相反关系；
2、过程与方法：能够利用提公因式法对简单的多项式进行因式分解；
3、情感价值观：通过观察，推导分解因式与整式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系。
【教学重点】
1、因式分解； 2、提公因式法分解因式。
【教学难点】
确定公因式以及提出公因式后的另外一个因式。
【教学过程】
一、引入课题
1、计算：
（1）m(a+b+c) （2）（x+1）（x-1）
（3） （4）x（x-1）
2、问题：把下列多项式写成整式的乘积的形式
（1）ma+mb+mc＝_________ （2） -1＝_ _
（3） +2ab+ ＝_________ （4）x2-x＝______
学生思考并试着解决问题（学生练习，并口答）
3、得到结果，分析特点：根据整式乘法和逆向思维原理
（1）am+bm+cm＝m（a+b+c）
（2）x2-1＝（x+1）（x-1）
（3） ＝ +2ab+
（4）x2－x＝x（x－1）
分析特点：等号的左边：都是多项式。 等号的右边：几个整式的乘积形式
引出因式分解的概念
二、因式分解
1、因式分解：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做这个多项式因式分解（或分解因式）。