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《提公因式法》最新教案优质课下载
3．在探索提公因式法分解因式的过程中学会逆向思维，渗透化归的思想方法。
教学重难点
教学重点：了解因式分解的意义，会用提公因式法分解因式。
教学难点：正确确定多项式的公因式及提出公因式后的另外因式。
教学方法
类比教学方法
教学过程
一、引入
出示2×3×5=30
师: 这是我们学习过的整数乘法运算。
30=2×3×5
师：这又是什么运算呢？
生：因数分解。
师：观察这两个式子，它们之间是什么关系呢？
生：互逆的关系。
师：对。整数乘法与因数分解是互逆的关系。
二、新课探究
（一）因式分解
1、出示（a+b）2=a2+2ab+b2
（a-b）2=a2-2ab+b2
（a+b）（a-b）=a2-b2
师:这是我们学习过的整式乘法中的乘法公式，类似于整数乘法与因数分解，我们也可以把这几个公式反过来写成整式乘积的形式。
a2+2ab+b2=（a+b）2
a2-2ab+b2= （a-b）2
a2-b2=（a+b）（a-b）