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《公式法》公开课教案优质课下载
3.情感态度与价值观 :培养学生分析、类比以及化归的思想,培养学生有条理地思考、表达的能力，体会数学知识的内 在含义与价值。
二、重难点、关键
1.重点：了 解因式分解的意义，掌握用提公因式法把多项式分解因式。
2.难点：正 确确定多项式的最大公因式。
3.关键：在确定多项式各项公因式时，应抓住各项的最大公因式来提公因式。
三、学法知道
阅读教材P72----P73（5到8遍）、组内合作，探究、讨论
四、自主学习：
1.回顾交流：
（1） （2） （3）
（4） 能被100整除吗 ？
提示：如果这个式子能否被100整除，就看能不能把这个式子化成100的倍数。
=？请同学们小组内讨论把问号部分完成。（运用运算律和计算公式）。
（5）类似地，与题1比较把下列式子写成几个整式乘 积的形式
=
（6）根据平方差公式与完全平方公式，得：
以上的过程我们就称之为“因式分解”那么什么叫因式分解呢？请同学们用自己的话总结：
（7）如果把整式运算看作一个变形过程，那么因式分解是整式乘法的逆过程，因此用整式乘法可以验证因式分解的结果（观察下图）
例如：
=
=
八、做一做：下列由左边到右边的变形，哪些属于因式分解？
（1） （2）
（3）