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七年级下册《公式法》教案优质课下载
3.使学生了解提公因式法是分解因式首先考虑的方法，再考虑用平方差公式分解因式．
（二）过程与方法：
?1.发展学生的观察能力和逆向思维能力；
?2.培养学生对平方差公式的运用能力。
（三）情感与态度：
在引导学生逆用乘法公式的过程中，培养学生逆向思维的意识。
二、教学重点和难点：
1.教学重点：利用平方差公式分解因式．
2.教学难点：领会因式分解的解题步骤和分解因式的彻底性．应用逆向思维的方向，演绎出平方差公式，对公式的应用首先要注意其特征，其次要做好式的变形，把问题转化成能够应用公式的方面上来．
三、教学方法：采用“问题解决”的教学方法，让学生在问题的牵引下，推进自己的思维．
四、教学用具：多媒体
五、教学过程：
?一知识回顾：
1??什么叫多项式的分解因式？
2??分解因式和整式乘法有何关系?
3??我们学了什么方法进行因式分解？
练习1：根据因式分解的概念，判断下列由左边到右边的变形，哪些是因式分解，哪些不是，为什么？
1．(2x-1)2=4x2-4x+1
2. 3x2＋9xy－3x＝3x(x＋3y－1)
3．4x2-1-4xy+y2=(2x+1)(2x-1)-y(4x-y)
练习2把下列各式进行因式分解
（1）.? a3b3-a2b-ab
（2）.? -9x2y+3xy2-6xy
二??观察探讨，体验新知
在横线内填上适当的式子，使等式成立：