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沪科2011课标版《公式法》教案优质课下载
学习目标：
1、会直接用平方差公式分解因式。
2、通过学生们自己对公式的正向和逆向应用的探究，发展自己的逆向思维能力和推理能力。
3、通过自主探究，培养学生逆向思维能力，亲身感受数学知识的整体性。
1、准确理解公式中字母“a”、“b”的广泛含义。
2、把多项式写成具备公式的特征。
课堂自测让学生讨论，展示。
总结所学
紧扣主题，让学生进一步用练习来加强对知识的掌握。
一、学前准备
1、回忆公式
平方差公式：
2、把下列整式写成另一个整式的平方
（1）16= （2）16x2 =
（3）0.04m2= （4） =
（5）36(m-n)2=
3、把下列各式因式分解
（1）a2－a＝ （2）5ab－15ac＝
（3）4a2b－8ab2＝
二、探究活动
〖一〗探究一：利用平方差公式分解因式
【议一议】
1．下列多项式可以用平方差公式分解吗？
（1）x2－y2 （2）x2+y2 （3）－x2－y2 （4）－x2+y2 （5）64x2－9y2
2．总结平方差公式的特点：