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2、三年级的学生具有较强的好奇心和求知欲；
3、三年级的学生爱表现能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动。
教学目标：
【知识目标】
1.学习单词white,black，pink,orange.
2.学习句子What color is it?It's...
3.学唱歌曲：I Can Sing a Rainbow.
【能力目标】:
1.能听懂并说出所学的表示颜色的单词white,black，pink,orange.
2.能使用What color is it?和It's...针对颜色提问并回答。.
【情感目标】 ：1.通过对生活中颜色的学习和发现,培养学生热爱生活的积极情感。
2.了解颜色单词首字母大写后还可以表示西方国家的姓氏。
教学重点与难点：
1.能听、说、读 white, black,pink,orange等单词。
1.能熟练运用句型What color is it ? 并做出反应: It’s (red, yellow, green, blue, white, black, pink, orange)
教学准备：
1.专门为本课设计的多媒体课件, Flash动画等
2.词汇卡、分组树干卡片及不同颜色的树叶卡片
3.魔术帽，布，三瓶水，颜料
教学课时：一课时
教学过程及设计意图：
Step 1.Warming-up
1.师生互致问候。
2.分组并揭题： 教师将学生分成Group red和Group yellow两队。互致问候后看分组详情，然后拿出不同颜色的树叶卡片说表现好的队或个人会给予树叶奖励。最后通过PPT中的彩虹引出单词Colors,进而引出今天的课题 Unit6 Colors Part B 并板书。【设计意图】：将学生分组进行比赛能有效调动学生学习的积极性。
Step 2. Revision
1.PPT展示青蛙跳伞游戏，让学生在游戏中复习已学颜色单词red，yellow，green，blue，并在老师的带读下练习用升降调说：Red,red等。【设计意图】：复习学过的颜色单词。
Step 3.Presentation
（一）句型教学
1.教师手拿red，yellow，green，blue四种颜色的树叶卡片，根据复习环节PPT中的四个单词，手指单词red教学生用升降调读，读好后教师手指红色树叶卡片说It's red，引出It's...(它是...的颜色）的教学，用同样的方法操练yellow，green，blue，并引出问句：What color is it? （这是什么颜色？）的教学，再用分组读，大小声，个人读等形式操练该句型，并板书。【设计意图】：通过PPT及树叶卡片引出今天要学的新句型，再通过各种各样的操练方式让学生更好的掌握今天所学的新句型。
（二）单词教学（同时操练新句型）