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?3.将本课的知识运用到真实的情景之中。
三、教学过程：
（一）、复习引入：上节课我们学过哪些颜色的单词？（课件出示颜色图）
（二）、出示目标：
1.知识目标：
（1）能听、说、认读单词black, orange,white,pink,color,window.会用句子What color is it ?对颜色进行提问并会用“It’s+颜色”进行回答。
（2）会认读及听懂、会说单词：black, orange,white,pink
2.能力目标：能用英语正确表达物品的颜色。
3.情感目标：通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中的美和对美好世界的热爱。
（三）、自主学习：
?1．通过刚才的复习颜色单词，引出句型教学What color is it?引导学生回答
It’s...
? 2.由师生和生生句型操练What color is it? It’s...
（三）合作探究：学习单词black, orange, white, pink
?1、、由刚才的句型操练What color is it?It’s...引出black, orange教学。（板书单词，教读，反复操练，学生跟读）
2、让生猜猜老师拿的物品是什么颜色引出white,pink（操练two by two,大小声，在教学pink时可以利用拼音的正迁移让生读出pin再教学pink避免学生把单词读成/pik/）
（四）、展示交流
?1、四人一小组事先准备好的彩笔，组员之间用英语对话交流把它的颜色说出来。
2、看口型
3、生生拿着彩色笔问答。
（五）、课堂达标
1、正确书写四个单词：black orange pink white
2、朗读课文：
Look,Ben. It’s red.
What color is it?
Yellow. Right.
Now look.
What color is it now?
Wow. It’s orang.
3、找朋友：