闽教2011课标版三年级起点《Part B》集体备课教案下载-衢州市优质课

二、教学目标

1. 知识目标

（1）能听,说，读单词bag, pen, ruler, book, pencil, pencil-box.

（2）能听懂会说 May I use...? Sure. Here you are. 做到模仿正确,语音语调自然,准确。

（3）学会正确认读,书写字母Uu, Vv, Ww 并会辨认书写体与印刷体。

2. 能力目标

能正确运用表示请求的问句进行交际，并作出相应回答。

3. 情感态度

通过学习使学生养成有礼貌,乐于助人的品质，增强学习英语的信心，运用所学英语进行简单交际。

三、教学重、难点

1. 在单词pencil, pencil-box, book教学中巩固字母认读与书写。

2. 能听懂会说May I use...? Sure. Here you are.

教学策略与设计

本课采用的教学方法有：实物展示、启发式学习法、情境教学法、韵句说唱法，游戏教学法、合作学习法。

教学用具

多媒体课件、单词卡片、实物。

六、教学过程

Step 1 Warm-up

1. Greetings.

sing the song“ABC song.”

Game：火眼金睛

字母教学

1.复习已学字母。 找邻居 (请学生迅速说出师出示字母的左邻右舍,看谁说得最对最快。)

2、教师让学生通过竞赛形式，读出课件里的字母，看谁读的好读得对，读不对的及时给予纠正，并奖励读好的同学。

Step 2 Presentation

1. 师板书，带读课题Unit 8 School Things Lesson16

2. 复习旧词，导入新词教学

A. 师出示各种实物bag,pen,ruler.

T: What’s this in English? Can you spell? (生说出单词，并拼读bag,pen)

T: What color is it?