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6. 功能：发出邀请
（二）语言技能目标
1. 能认读本课的单词和词组sing，dance，party，have a party，idea，并能看图识词。
2. 能使用Let’s... .句型来邀请他人一起做事情，并会用“Good idea!”来表示赞同别人的建议。
（三）情感态度和文化意识
1. 学会与他人商量要做的事情，培养良好的沟通习惯。
2. 让学生了解元旦与我国农历新年的区别。
二、教学重点、难点
引导学生学会使用Let’s ... .句型来邀请他人一起做事。
教具准备
1. 多媒体、课件、四线格、单词卡
四、教学时间:1课时
五、教学过程：
Step1 Warming up
Greetings
Let’s sing a song: I Can Say My ABC.
Step2 Revision
Review the letters.
课件呈现课本第三部分的字母，集体认读.
游戏：火眼金睛，课件呈现第三部分的十五组字母，比比哪组反应快。会读的站起来读。
（设计意图：复习认读形易混或音易混的字母）
2. .Let’s chant. 全体学生跟老师边唱童谣，边做动作。
课件呈现，The light is red,Let’s stop, stop, stop. The light is green, Let’s go, go, go. The light is yellow, Let’s wait, wait, wait.
（设计意图：复习与本课相关的旧知识，为新课做好铺垫。）
导入新课。
课件呈现日历师问：What’s the date today? Today is December ...th，The New Year is coming. What does New Year’s meat? (生说元旦），并板书课题Unit8 The New Year Part A再带读两次。
Step3 Presentation
教学句子“The New Year is coming.”
January first is The New Year. The New Year is coming.(师教读句子）
Do you know the difference between “The New Year”and “Spring Festival”?