七年级下册《分式的概念及其基本性质》最新教案优质课下载

七年级下册《分式的概念及其基本性质》最新教案优质课下载

教学重难点】

教学重点：分式的概念。

教学难点：分式的概念的理解

【教学方法】小组合作探究式教学法，合作与反馈结合

【教学准备】预习学案、课堂引导材料、当堂检测练习、课时作业、多媒体课件等。

【教学过程】

一、 课前准备：学生在家中认真阅读理解课本中相关内容的知识，并根据自己的理解完成导学案相关内容引导材料和自主学习

引导材料：

1. 请写出两个单项式和两个多项式_________________________________

2. 单项式和多项式统称为___________________。

3. 、 EMBED Equation.DSMT4 、 EMBED Equation.DSMT4 等都是_______数，其中分子和分母分别是________数，且分母不能为_____。

自主学习

预习课本初步了解分式概念及有关内容，并完成课本内容

分式的概念：

一般地，如果a、b表示两个_________，并且b中含有________，那么式子 叫做分式。其中a叫做分式的___________，b叫做分式的__________。

整式和分式统称为_______________。

二、 课堂教学

（一）教师出示课堂教学目标

（二）集体讲授.教师对导学案学习中存在的普遍的不能解决的问题进行集体讲解。

（三）合作探究

1.指出下列各有理式中的分式：

2.当x取何值时，分式 EMBED Equation.DSMT4 有意义？

（1）当x取什么值时，分式 EMBED Equation.DSMT4 无意义；

（2）当x取什么值时，分式 EMBED Equation.DSMT4 有意义。(发现:某些条件下分式恒有意义。)

教师在巡视观察各小组合作学习情况，并进行及时的引导、点拔，对存在的问题做好记录。各小组提出本组学习中存在的困惑，并请其他小组帮助解答，解答不了的由教师进行解答。