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教学目标:
知识目标：1、学习运用名词：
birthday、card、cake、here
2、学生能够读出birthday、card、cake、here的正确发音，并理解它们的含义。
3、学习掌握句型Happy Birthday.
Here is ... for you.
Make a wish.
Cut the cake.
能力目标：能根据图片和情境说单词和句子。在一定场景下进行简单的英语交流和表演。
情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组合作学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人过生日的过程中感受友情、亲情的温暖。
拓展内容：单词noodles,song,candle.
重点难点:
重 点：1名词 birthday、card、cake、noodles的运用。
2能在真实的场景中运用句型Happy Birthday.Here is ... for you.来祝福他人生日快乐并赠送礼物；运用句型Make a wish. Cut the cake.来为家人或朋友庆祝生日。
难 点：birthday的?正确发音。
教学准备: 多媒体，生日蛋糕，生日蜡烛，单词卡片，图片
教学过程：
Greetings
Pre-task preparation:
1.Show time
Now it’s show time. Who wants to introduce himself or herself today?
设计意图：每节课课前进行1-2名同学的自我介绍，让学生在准备内容和练习演讲的过程中体验荣誉感和成就感，也是对学生进行基本的听、说训练，培养学生基本的日常会话能力。同时也培养了学生英语学习的兴趣，使他们喜欢学习和使用英语。
2.多媒体播放Happy birthday.
Listen! I can hear something. Can you hear it?
设计意图：一开始让学生听生日歌，营造出课堂气氛，让学生直接进入本课的语言使用环境中。
While-task procedure:
Step 1. New words and sentences
1.Good! You all know this song.when can we hear this song? Yes, on someone’s birthday.Today is Alice’s birthday. Let’s go and have a look how people celebrate her birthday.Now please answer my questions.
（通过预设问题引出单词card）
We can see many kinds of cards in our lives, such as a birthday, a New Year card, a Christmas card. I have many cards here, too.