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七年级下册《分式的约分》新课标教案优质课下载
题
第 九 章 / 第 1 节 / 第3课时
《分式约分》
教 学 设 计
主备人设计
教学札记
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
能正确、熟练地运用分式的基本性质对分式进行约分
教学重难点
会运用分式的基本性质进行分式的约分（重点、难点）
教学方法
讲授法 探究、启发教学
教学过程
一、复习导入
1 约分
分析：要找到分数的分子和分母的最大公因式
做题依据是什么？
分数的基本性质： 分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于零的数，分数的值不变.
思考：对于分式，我们能不能利用分式的基本性质对分式进行约分呢？
2 回顾分式的基本性质
生回答:分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变
二、 合作探究 —— 分式约分
根据分式的基本性质填空
如何写出约分过程呢？
学生交流，发现问题的关键