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沪科2011课标版《分式的约分》集体备课教案优质课下载
4、培养学生的动手动脑能力
教学重点：分式的基本性质
教学难点：分式基本性质的应用
教学过程
复习引入
1、分式的概念：
（1） 下列各式中，属于分式的是（ ）
A、 B、 C、 D、
（2）A、B都是整式，则 一定是分式。（ ）
（3）若B不含字母，则 一定不是分式。（ ）
2、练习
（1）x取何值时，分式 有意义；
（2）x取何值时，分式 的值为零；
二、合作探究、新课讲解
1、分式的性质
（1）完成下面等式的填空。
= = = =
你能说说上面从左向右变化的依据吗？
（2）思考：下面两式成立吗？为什么？
（3）讨论： 和 、 和 的值相同吗？（其中a、m、n的值都不为0）
（4）对比分数的性质，你能说说分式有这样的性质吗？
写出分式的性质：
（文字语言）
（符号语言）
教学例题