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根据新课标要求和三年级学生的特点，本课教学主要采用直观教学法、游戏法和比赛法。教学过程中运用多媒体和自制教具等直观物刺激学生的感观，同时使学生易于理解，并以游戏贯穿整个课堂，寓教于乐，激发学生对英语的兴趣。
情感与态度目标：
培养学生之间团结、和谐的关系。4．教学重点、难点分析教学重点：
（1）能听、说、读、写单词：here，bird，cake。
（2）能熟练运用句型---What’s this?---It’s a/an….来谈论生日礼物。
教学难点：
学生能将本课的知识运用到真实的情景之中。5．教学过程设计（注：在整个教学过程中，全班分成红黄两队进行PK，得分多者即哪队的蝴蝶数多就为优胜队。）
Step1 Warming up
Greetings.
揭示Task: 运用句型---What’s this？---It’s a/an ….来谈论生日礼物。
【设计意图】通过师生、生生日常生活用语的问答，自然地营造了英语语言氛围，使学生很快地进入到英语语言学习的情境中来，简单的问候同时也拉近了师生关系。
T：Today we are going to have a competition. Group 1 and 2 are Team Red. Group 3 and 4 are Team Yellow. Let’s see which team is the winner.
【设计意图】教师给学生分组，采用形成性评价对学生的学习过程加以评价，并适时给予学生鼓励和奖励，提高学生的学习积极性。
Sing a song: Happy Birthday to You!
(注：给一位学生过生日。)
【设计意图】从儿童心理学特征来讲，歌曲能使学生感到轻松、愉快、满足，产生兴奋情趣，而且配上简单的动作，学生往往学得更带劲。因此，课前一首歌曲是进行组织教学的好方法。在轻松愉快的歌曲中使学生迅速地进入英语课堂，激发学生学习英语的兴趣，同时引出新词cake的学习。
Step2 Presentation & Practice
教授单词cake
（1）通过给一位学生过生日，唱生日歌，出示生日蛋糕，引出新词cake。
【设计意图】通过给学生过生日，提高学生学习积极性，吸引学生的注意力，引出新知。
（2）学习字母a在开音节中的读音，操练单词cake（注意纠音）。
（3）强调字母a的发音，学习Kate和baby的发音。
（4）看图（一个蛋糕）引出句型It’s a cake. 并操练句型。
2、教授句子Here’s a present for you.
（1）教师给学生送上生日礼物，并引出Here’s a present for you.引导学生回答Thank you.
（2）操练句子---Here’s a present for you.---Thank you.
3、教授句型---What’s this?
（1）通过让学生猜生日礼物引出句型---What’s this?，并操练。
（2）通过鸟叫声引出新词bird和句型---It’s a bird的学习。
4、游戏：《小鸟迷路了》