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沪科2011课标版《分式的约分》最新教案优质课下载
【教学重点】
利用分式的基本性质约分．
【教学难点】
分子、分母是多项式的约分．
2.约分时对分式负号的处理.
【教学过程】
一、温故迎新.
师：在小学，我们学过分式的约分，我们一起来回忆一下，.出示：
学生回答，并指出分数约分的依据是分数的基本性质.化简一个分数，首先找到分子、分母的最大公约数，然后利用分数的基本性质就可将分数化简．
师：利用分数的基本性质可以对分数进行化简．利用分式的基本性质也可以对分式进行化简，揭示课题.
设计意图：关注中小学知识的衔接，由浅入深，层层深入，更好地关注到学生认知鬼律的发展.
新课讲授
（1）类比猜想：学生自己独立完成：
1.根据分式的基本性质填空：
2.请你用字母表示分式的基本性质：_______________________________.
3.类比分数的约分，猜想：
分式的约分:（1）分式约分的依据是什么？
（2）约去的是什么？
（3）如何确定公因式？
设计意图：学生自己通过已有的知识与经验积累，类比分数的约分对分式的约分进形思考，锻炼了学生类比思考问题的能力，合情推理的能力也得到提高，同时激发了学生对新知的求知欲.
（2）精讲精练.
我们不妨仿照分数的化简，利用分数的基本性质对分式进行化简．
1.