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《分式的约分》精品教案优质课下载
教学目标
依据课程标准，我提出如下三维教学目标：
知识与技能目标：
了解类比推理的概念，理解类比推理的本质特征；
能熟练的进行类比推理。
过程与方法目标：
让学生经历类比推理概念的形成过程，体会类比推理在数学创造发明的重要意义。
培养学生的思维能力与创新能力。
情感态度价值观目标：
增加学生的学习兴趣与信心，形成良好的数学学习习惯。
培养学生的问题意识，丰富对类比推理的认识。
学情分析
本节课的教学对象是初中学生。
他们具有一定的特点与优势：
在知识方面:他们对类比推理不陌生。在能力方面：能通过探究活动完成数学学习，具有一定的抽象、概括能力。在情感方面：具有强烈的学习兴趣与信心。
但他们还存在着一定的不足。在理解类比推理概念本质、熟练进行类比推理上存在着困难，常常犯类比对象选择不恰当的错误。
教学重点与难点
依据课程标准和学情分析，我确定本节课的教学重点：类比推理概念、本质的理解，以及如何进行类比推理。这同时也是本节课的教学难点。
五、教法与学法
本节课将以引导式教学方法为主，通过创设适宜的问题情境，来启发学生思考，通过组织学生自主探索、合作探究，来开展数学学习活动，促进学生的多样化数学学习。同时为了直观清晰地展示材料，突出重点，提高课堂教学效率，本节课还采用多媒体进行辅助教学。
教学过程设计
教学环节
教学内容
师生互动
设计意图