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??1.单词:draw, can, swim, run.
??2.句子: I can swim.
三、教学难点:掌握swim,run,can的正确发音
四、教具:教学卡片, PPT
五、教学时间:1课时
六、教学过程:
Step1??Warming up.
??1. Greeting.
??2. Say a chant.
??3. Sing <
??4.复习单词sing,dance,引出单词run
??5、揭示课题。
Step2??Learning.
1. Learning the word :run
??教学单词run
??操练:升降调,分组,个别
2. Learning the words :can and sentence:I can……
??教师由刚才的单词run教学,引出I can run.教学can 及句型:I can……
??操练:
??(1)师说run,生说I can,I can,I can run.
??(2)让生边做动作边说自己真实会什么?
3. Learning the words:draw ,swim (操练:Do the actions.带领学生边做动作,边说单词)
??引导学生用英语告诉别人自己的能力“I can ……”
Step?3:Cooperation?
?1、合作学单词及句型
?a小组内“兵教兵”:小组长组织组员通过游戏的形式操练新单词,如:组长做动作,组员猜,反复几次后轮换其他同学做动作,以此类推。
?b小组展示(自由选择汇报形式,可以根据实际情况,用I?can??来描述自己的能力,也可以展示刚才小组操练的游戏,进行表演,还可以唱chant)
?2.、合作学习课文
?A出示Fido的照片,让学生猜What?can?Fido?do?播放录音让学生听音,回答问题。
?b打开课本,再次播放课文录音,学生跟着录音模仿说句子。