沪科2011课标版《分式的乘除》新课标优质课教案设计

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能力训练要求

会通过类比的方法来理解和掌握分式的乘除法法则。

熟练运用分式乘除法法则，将分式乘除法全部化归为分式乘法进行计算。

? (三)情感与价值观要求

1.通过师生共同交流、探讨,使 数学 的意识.

教学重点

让 学生 掌握分式乘除法的法则及其应用.

教学难点

分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算.

过程与方法

（1）经历观察、猜想、归纳等探索分式乘除法运算法则的过程，使学生感知数学知识具有普遍的联系性，并熟练掌握这一法则。

（2）继续熟悉“数、式通性”“类比、转化”的数学思想方法，让学生在学知识的同时，学到数学思考方法，受到思维训练

教具准备

?多媒体课件

教学过程

回顾旧知，引出新知

设计说明：利用“数、式通性”“类比转化”的思想方法引发学生猜测，归纳分式乘除法运算法则，从而获得新知。

师：我们一起来看一道计算题，你会做吗？ （黑板出示）

生： （教师黑板书写答案）

师：你能用文字来叙述出你做这道题的思路吗？

生：分子乘以分子得到分子，分母乘以分母得到分母。

师：对，这就是小学所学的分数的乘法， 这位同学说的很好。我们大家一起来看看分数的乘法法则

多媒体出示分数乘法法则：两个分数相乘，分母与分母相乘的积做为积的分母，分子与分子相乘的积做为分子

二、建立模型，引入新课