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◆情感态度
增进同学彼此之间的了解，增强互助互爱的精神。
教具准备
1. 单词图片和卡片: ride ,bike, skate,can,can’t,sing,swim等。
2. 课件及教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
师生互致问候。
Step 2 Revision and lead in.
1. 切西瓜游戏：复习上节课所学单词sing , dance , swim , draw , run 等。
教师出示课件动画，学生边看边快速说出单词。
2. 火眼金睛游戏
复习句子:I can…..
教师出示课件动画，学生边看边用I can…..快速说出句子。
3. Let’s Chant：
Sing, sing, I can sing.
Dance, dance, I can dance.
Run, run , I can run.
Swim, swim, I can swim.
Draw, draw, I can draw.
4. 揭示并板书课题:Unit 2 Ability Part B
（1）解释Ability这个单词，学生跟读课题
（2）复习旧知，创设情境，导入新知
Step 3 Presentation
（一）词、句教学
1. 出示课件引出本课新知并学习Yes, I can. /No, I can’t.
I can swim.
Can you swim?
Yes, I can.
No, I can’t.