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沪科2011课标版《分式的通分》公开课教案优质课下载
2.能够总结出分式的通分法则，并能熟练掌握通分运算。
过程与方法目标
1.在分数通分的基础上比较学习分式的通分,并在此过程中渗透类比数学思想方法.
2.在如何确定几个异分母分式的最简公分母以及将异分母分式通分的过程中渗透化归的数学思想方法.
情感、态度与价值观
鼓励学生积极主动地参与教学的整个过程，激发学生求知欲望，让学生体验成功的喜悦，增加学生的学习兴趣和信心。
教学重难点:
重点：
1.找最简公分母；
2.利用分式的基本性质通分.
难点：
找分母都是多项式的最简公分母.
教学过程：
复习导入
复习分数加减运算：
2.类比分数的加减运算，下面分式的加减运算如何进行？
3.知识迁移：
类比短除法找最小公倍数，大胆尝试用短除法找单项式的最小公倍式.
新知探究
通分：
化异分母分式为同分母分式的过程，叫做分式的通分.
幻灯片出示例1 通分：
学生小组合作完成上题并总结：如何确定最简公分母？
练习巩固
小试牛刀