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沪科2011课标版《分式的通分》最新教案优质课下载
过程与方法目标：
在分数通分的基础上比较学习分式的通分,并在此过程中渗透类比数学思想方法
在如何确定几个异分母分式的最简公分母以及将异分母分式通分的过程中渗透化归的数学思想方法
情感与态度目标：
鼓励学生积极主动地参与教学的整个过程，激发学生求知欲望，让学生体验成功的喜悦，增加学生的学习兴趣和信心。
教学重难点：
分式的通分
2.分式的分母是多项式通分
程序：
一、进入情景
1.复习分式的基本性质
2.约分
二、新课学习
1.观察与思考
2.类比计算
结论：
异分母的分式相加减，必须先通分。
化成同分母的分式。
分式的通分：
把几个异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的分式的变形，叫做分式的通分。
3.思考：
找最简公分母：
1、取各分母系数的最小公倍数，
2、所有字母因式的最高次幂
课堂小结：