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沪科2011课标版《分式的加减》教案优质课下载
4、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式的运算，培养学生分析问题的能力，提 高思维的整体性，灵活性和化归能力.
二、教学重、难点：
1、重点：分式的加减、乘除运算、乘方混合运算.
2、难点：异分母运算.
三、教学过程：
情景导入: 甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？
(1)甲工程队一天完成工程的几分之几？
(2)乙工程队一天完成工程的几分之几？
(3)两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？
会分数的加减，就会分式的加减
1、同分母分数加减法的法则是什么？
2、你认为
3、猜一猜, 同分母的分式应该如何加减?
【同分母的分数加减法的法则】
同分母的分数相加减，分母不变,分子相加减.
【同分母的分式加减法的法则】
同分母的分式相加减，分母不变,分子相加减.
同分母分式加减法法则 与同分母分数加减法的法则类似
尝试完成下面的题目：
会分数的加减，就会分式的加减
1、异分母的分数如何加减？
2、你认为异分母的分式应该如何加减?
【异分母的分数加减的法则】
先通分，把异分母分数化为同分母的分数，
然后再按同分母分数的