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《分式的加减》公开课教案优质课下载
教学重难点
教学重点：分式的加减法法则；
教学难点：异分母分式的加减法运算。
教学设计
复习引入
学生口答。
（二）新知探究
提问：将分母用字母来代替，你会计算吗？
将分子也用字母代替，如何计算？
学生口答。
讨论：你能用自己的话描述一下同分母分式的加减法法则吗？
总结：同分母分式相加（减）,分母不变，分子相加（减）。
如果将上面分数中的分母改成字母，你会计算吗？
再做如下的变形，你能计算吗？
法则：异分母分式加减，先利用分式的基本性质把分母不同的分式化为分母相同的分式，再进行加减。
与分数类似，分式中化异分母分式为同分母分式的过程，叫做分式的通分。
（三）随堂练习：
课堂小结：
如何通分？
确定最简公分母
如何求出最简公分母？
若分母都是单项式，则系数的最小公倍数与所有不同字母最高次幂的积为最简公分母；若分母为多项式，则先分解因式，再求最简公分母。
课后巩固：
板书设计：
同分母分式加减法法则（类比）