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【教学目标】

1、理解和掌握同分母的分式加减法法则。

2、能运用法则进行同分母分式的加减运算。

3、能将分母绝对值相等的分式转化为同分母分式，并进行加减运算。

【教学重点】

同分母分式加减法法则

【教学难点】

分母中只有符号不同的分式加减运算中的符号处理。

【教学过程】

（一）类比引入，探求新知。

计算：＋= _________

－=

这一法则能否推广到分式运算中？

请尝试计算＋, － , 并分别取a=3,x=4检验你的计算方程是否正确

检验后，类比得到同分母的分式相加减的法则：

同分母的分式相加减，把分子相加减，分母不变。

用式子表示是：±=

（二）理解应用，体验成功

练一练：（课内练习）1、口答：计算：

（1）+－　　　（2）－

（3）－　　　 （4）－

在学生回答的过程中，教师反问：（3）中x-y与y-x相同吗？怎么处理？

（可能学生会讲出：y-x＝－（x-y），教师肯定后再加以强调。）

设计说明：让学生经历应用新知的过程，从中体会和理解法则中字母含义的广泛性。教师的反问起到了强调作用。

做一做：例1：计算