沪科2011课标版《分式的混合运算》优质课教案下载

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二、教学重点、难点

重点：分式的加减法混合运算。

难点：正确熟练进行分式的运算。

三、教学方法：启发式教学

四、教学过程：

复习提问：1、分式的加减法的法则是什么？

2、有理数的混合运算法则是什么？

学生回答问题，教师及时纠正出现的错误。

引言：我们在上节学习了分式的加减法，这就是我们学习分式混合运算。

讲授新课：

在实际生活中我们会经常用到电，在电路中的并联和串联，对于并联电路总电阻与各分电阻之间有什么关系呢？学生回答。在下面的问题就是一个与生活密切相关的实际问题。

举例应用：

例1计算：

（1）

（2）

解：（1），（2）略

例2、计算：()2·－÷

解：(略)

例3、如图的电路中，已测定CAD支路的电阻R1欧姆，又各CBD支路的电阻R2比R1大50欧姆，根据电学定律可知总电阻R与R1、R2满足关系式=+试用含R1的式子表示总电阻R。

分析：学生已经学习了电学，可知关系式了=++…+ 。

解：因为：=+= +

=+=

即：=

所以R==。

本题启发：