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情感目标：
培养学生学会分享，珍惜粮食，合理饮食的好习惯。
教学内容分析:
本课的重点内容为6个单词和1个重点句型。
单词是fish, rice,noodles,hamburgers, ice cream, like.
句型:I like…
要求学生学会如何表达对食物的喜好。通过设置教学任务,在一系列的游戏、活动和小组合作中来完成任务。学情分析:本课的教学对象为处于三年级下册的孩子，他们刚刚接触英语学习半年，对英语感兴趣。本课的内容跟学生的生活密切相关，学习食物及用英语表达自己的喜好。学生对与自己相关的事情特别感兴趣，因此设计的教学活动既要生动有趣又要贴近生活，以引导学生主动、大胆开口说英语，让他们能够学以致用，把本单元的内容用于日常生活。
SHAPE \* MERGEFORMAT 能在实际情境中加以运用句型表达对食物的喜好。
教学准备多媒体课件，食物单词卡片，四线三格磁性教具，磁钉,小汽车卡片教 学
环 节
说 明
备注
Warmup（4分钟）唱歌：ABC song
抢礼物游戏：复习学过的3个食物单词。
Lead-
in （3分钟）
出示食物图片，学生用中文说出相应食物。
They are food. Today we are going to talk about food.
揭示并板书课题：Unit 3 Food Part A
3、
Presentation
Production
（26分钟）（一）单词教学
1.教学单词fish。
（1）教师出示图片，教授单词fish，示范发音，齐读、分组读、男女读、开火车、小手枪、大小声等方式操练。
2.其他4个食物单词同上
（二）句型学习
1.课件出示所有的食物图片，师：Wow! So many delicious foods. What do you like? 并进行单词like的教学。并指导单词的拼写。
2.出示教师吃面条的图片，引出I like…句型教学，跟读并操练句型。
3.同桌学习：分别说说自己喜欢的食物，巩固并学会运用句型。