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沪科2011课标版《分式方程的运用》新课标教案优质课下载
【情感、态度与价值观】通过学习课堂知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的，使学生掌握转化的思想，并在教学活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。
三、教学重难点：
1.重点：分式方程的应用。
2.难点：列分式方程解应用题。
四、课时安排：1课时
五、教学方法：引导类比、归纳总结。
六、教学过程设计
一、复习旧知：
列方程（组）解应用题的一般步骤是什么？
审：弄清题意和题中数量关系
设：用字母（如x，y）表示问题里的未知数
找：分析题意，找出题目中的等量关系（可借助示意图、表格等）
列：根据等量关系，列出需要的代数式， 并列出方程
解：解这个方程，求出未知数的值
验：检查所得的值是否正确和符合实际情况
答：写出答案（包括单位名称）
二、实际应用：
1、例1：（2018·广东）
某公司购买了一批A、B型芯片，其中A芯片的单价比B芯片单价少9元，已知该公司用3120元购买A型芯片的条数与用4200元购买B型芯片的条数相等。求该公司购买A、B型芯片的单价各是多少元？
分析：（1）本题中等量关系是什么？（用3120元购买A型芯片的条数=用4200元购买B型芯片的条数）
（2）设A芯片单价为x元，根据题意完成下列表格：
A芯片
B芯片
购买总钱数（元）
3120