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《分式方程的运用》精品教案优质课下载
教学难点：分式加减乘除运算
教学过程:
回顾与思考
你能画出本章结构框图吗？
设计意图：
让学生回顾所要复习的知识点，形成知识网络，从而唤醒对所学知识的记忆，加深理解。
二、考点讲练
考点1 分式的有关概念
例 1.(1)若分式 在实数范围内有意义，则 EMBED Equation.DSMT4 的取值范围 .
(2) 如果分式 的值为0，那么x的值为 .
设计意图：通过练习，使学生对分式有意义，无意义及分式值为零的条件清楚明晰。
考点2 分式的性质及有关计算
例2.如果把分式 中的x和y的值都扩大为原来的2倍，则分式的值（ ）
A.扩大为原来的2倍 B.不变 C.缩小为原来的 D.缩小为原来的
设计意图：通过练习，使学生进一步熟悉并灵活运用分式基本性质。
例3.计算：(1) (2)
例4.计算：（1） （2）
例5.先化简，再从｜x︱≤2的整数中选择一个你喜欢的整数代入求值:
针对训练：
1.计算：
2.计算：
设计意图：通过思考使学生进一步熟练分式的性质，形成一定的运算技能。
思考题：
已知 ，求 的值。
三、小结