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2.学习用I?like?...和I?don’t?like?...句型谈论自己喜欢或不喜欢的食物。
◆情感态度目标
1.通过学习食物，学会表达个人喜好，学会与人交流、分享。
2.通过欣赏和学唱歌曲Apple?Tree，?养成不挑食的良好饮食习惯。
二、教具准备
1.有关食物的图片或单词卡片。
2.一个大转盘。
4.课件、课文录音、课文动画。
三、教学过程
Step?1?Warming?up
1.师生互致问候。
2.师生进行对话活动:
Good?morning.
How?are?you?
3.欣赏歌曲:?Apple?Tree.
Step?2?Review
1.复习有关食物的单词。
(1)教师快速出示有关食物的图片或单词卡片，由学生抢答说出单词。如，教师出示hamburger，学生快速起立说:?hamburger.
(2)游戏一一听一听，指一指。
游戏规则:教师将食物图片出示在课件中，每组请一个学生上台，并排站好。教师说一个单词，学生快速跑上前拍黑板上的单词，边拍边说出单词。并用“I like ……”的句型说出自己喜欢的食物。
2.通过复习食物名词揭示并板书课题:?Unit?3?Food?Part?B
Step?3?Presentation
(一)教授单词grape，?sweet和句子I?don’t?like?...
1.教授单词grape及其复数形式grapes.
教师拿出一串葡萄的图片,说:“Look, they are grapes.”引出单词grape和grapes的教学，带读并操练，把单词写在黑板上。
2、单词sweet的教学，出示单词图片，教读，操练，把单词写在黑板上。教师边看着葡萄边做出想吃的样子，说: “I like grapes. Why?”引导学生说:“I like grapes. They are sweet”
3、单词jump的教学, 出示单词图片，教读，操练，把单词写在黑板上。’
4教学句型: I don’t like
(1)教师告诉学生有一只小狐狸不喜欢吃葡萄,并问他们想不想知道是为什么。
(2)学生欣赏课文DVD， 初步感知课文。