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七年级下册《垂线及其性质、画法》集体备课教案优质课下载
过程与方法
经历观察、操作、想象、归纳、交流等活动，进一步发展空间观念，提高动手操作能力.
情感、态度与价值观
通过相交线、垂线体现出的一般与特殊的关系，培养学生的辩证唯物主义思想及不断探索发现新知识的精神.
重点难点
重点
两条直线互相垂直的概念、性质及画法.
难点
过一点作已知直线的垂线.
教学准备
多媒体课件、纸片、直尺等.
教学方法
探究教学法
教学过程
一、创设情境，导入新课
展示图片，引导学生观察图片并思考：日常生活中，如下图中的两条直线的关系很常见，你能再举出其他例子吗？
二、新授
垂线的定义：当两条直线相交的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线是互相垂直的，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足.
如图，直线AB、CD互相垂直，记作
垂足为O.
∵∠ COB=90°
∴
或∵
∴ ∠COB=90°