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沪科2011课标版《垂线及其性质、画法》新课标教案优质课下载
二、教学重点、难点和关键
重点：垂线的意义、性质和画法．
难点：垂线的画法．
关键：让学生在画垂线的过程中归纳和掌握垂线的性质.
三、教学方法：
观察、猜想、归纳相结合.
四、教学过程设计：
按照运动的思维方式提出问题．
1、平面上的两条直线有哪些位置关系？
两种，平行和相交（教师显示图形）
A B D
C D A B
C
2、在相交直线形成的四个角中，按照两个角的关系分类，有哪两种类型的角？
对顶角和邻补角
3、两条直线所夹的角中，如果按照角的大小来分类，又有哪几种？
三种：锐角、直角、钝角．（教师演示）
垂线的有关概念
问题：观察图片，其中的两线有何位置关系？
相交，它们所夹的角是直角
１．定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足．
２．符号：直线AB与直线CD垂直，垂足是O，记作“AB⊥CD于Ｏ”，读作AB垂直于CD于O．
３．对定义的几点说明：
在垂直的定义中要求只有一个角是直角即可．
垂直是针对两条直线而言的，因此，说到垂线，一定是两条直线的位置关系．