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1 Greetings
2 Sing a song: What’s the time in London?
3 揭示并板书课题：Unit 4 Time Part B
二、 Presentation and practice.
1 教学单词clock和句子So many clocks.
（1）T：What’s this in English?(指着讲台上的钟)。教师带读单词clock,学习clock的发音。然后出示单词卡片clock和o’clock，进行比较学习，区分它们的音、形和义。
（2）教师拿出五个卡通纸板钟依次贴在黑板上。教师一边贴，一边引导学生说：“One clock, two clocks, three clocks…”最后教师说：“Wow. So many clocks.”
2 教学单词：Beijing 和London.教授句子：What’s the time?
注意：时区差知识的渗透。
3 课文教学
（1）教授句子：It’s eleven o’clock in Beijing.和 It’s three o’clock in London.
（2）教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。
（3）再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。
（4）分角色表演对话。
（5）巩固练习。
a、完成课本第28页的Listen and write.
b、学习韵律诗：London Time
4 语音教学
go home, nose, no 皆为开音节单词，此外还有home , those等词。要求学生立即在生词本上抄写单词go home, nose, no。让学生边读边写，逐渐熟悉读音规则。
三、Extension
游戏：老狼，老狼几点钟？
四、Homework
1 听录音，模仿朗读对话。
2 抄写单词
3 完成活动手册。
板书
设计Unit 4 Time Part B
What’s the time?
It’s eleven o’clock in Beijing.
It’s three o’clock in London.