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◆情感态度
1. 一寸光阴一寸金，教育学生要珍惜时间。
2、通过本课的学习，了解时差的存在，渗透西方文化教育，并了解中西方文化之间差异的兴趣。
◆ 文化意识
1. 了解全球时区划分的基本知识，渗透西方文化教育，树立正确的时间观。
二、教学重点
1．学习单词clock．time，London，初步运用so many。
2．学习句子：What's the time？It's ________ o’clock in ________.
三、教学难点
1．能认读单词：clock，time，London。
2．能准确使用What's the time?询问时间及回答。
四、教学准备
1．单词卡片：clock，o'clock，time，London，so many等。
2．大灰狼头饰、一个闹钟和几个纸板钟。．
3．教学课件。
五、教 学 过 程与 板书
Step l Warming up
1．师生互致问候。
2. 唱首数字歌。（设计意图：在欢乐的歌曲中复习数字）
Step 2 Revision
1．复习数字one至twelve。
2．教学clock和 o'clock并比较不同。
3. 教学So many clocks。
4 . 揭示并板书课题：Unit 4 Time Part B
5. 揭示评分规则。
（设计意图：调动学生的学习兴趣，也为接下来课堂上要学习clock 这个单词做铺垫。）
Step 3 Presentation
（一）、单词及句子教学
1.教学单词：Beijing和London，并拓展Tokyo, Paris, Moscow。
课件播放北京的图片，学习单词Beijing，并引出What's the time in Beijing?