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七年级下册《平行线、同位角、内错角、同旁内角》教案优质课下载
（第一课时）
教学目标：
知识与技能
理解同位角、内错角、同旁内角的概念，能结合图形识别同位角、内错角、同旁内角。
过程与方法
通过图形的识别训练，培养学生的视图能力 。
情感，态度与价值观目标
在活动中培养学生乐于探索、合作学习的习惯，培养学生“用数学”的意识和能力 。
教学重难点：
重点：同位角、内错角、同旁内角的概念。
难点：在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角 。
教学方法：
采用发现法，直观演示法。先创设问题情景，诱导学生思考、交流，教师适时运用多媒体动态地演示，逐步总结归纳得出结论。让学生自始至终处于一种积极思维、主动探究的学习状态。在思考中体会概念的形成过程中所蕴涵的数学方法。
教学手段：多媒体课件
教学过程：
一、回顾旧知，引入新知
问题：在同一平面内，两条直线有哪两种位置关系? （平行和相交）
如图：直线AB 与直线EF相交，图中有几个角小于平角（180度）？
“两线四角”
如图 如果增加一条直线CD也与EF相交，又会形成几个小于平角（180度）的角？
二、新知探究
如图:怎样描述这三条直线的位置关系？
直线AB、CD被直线EF所截