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《平行线、同位角、内错角、同旁内角》集体备课教案优质课下载
二过程和方法；
经历观察，操作，思考，交流推理等活动过程；让学生树立科学的态度。
三情感。态度和价值观；
培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力，体会数学的应用价值，初步培养逻辑推理能力。
B教学重点：会根据“同位角相等---两直线平行”判断两直线平行
教学难点；理解“同位角相等---两直线平行”的事实，初步学会有条理的表达。
C教学方法；“探究----发现”教学法。
D教学过程；
一；温故而知新；
1判断正误
2三线八角----同位角的特征-------- ”F”型的同位角
3平行线的画法----1落-2靠-3移--4画
4创设情境，引入新课----通过课件演示“耳听为虚，眼见为实”--数学是靠推理的。
二；合作学习
【活动1 】合 作动手实验引入
复习画两条平行线的方法：
三；新课
提问：（1）怎样用语言叙述上面的图形？（直线l1，l2被AB所截）
（2）画 图过程中，什么角始终保持相等？（同位角相等，即∠1＝∠2）
（3）直线l1，l2位置关系如何？（ l1∥l2）
（4）可以叙述为：
∵∠1＝∠2
∴l1∥l2 （ ？ ）
【活动2】平行线的判定方法1：
由上面，同学们你能发现判定两直线平行的方法吗？