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沪科2011课标版《平行线的判定方法1》教案优质课下载
情感态度价值观：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力，体会数学的应用价值重难点重点：掌握“同位角相等，两直线平行”的判定方法
难点：“同位角相等，两直线平行”的判定方法推理过程的正确表达
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）
1、理解平行线的判定方法1：同位角相等，两直线平行；
2、学会用“同位角相等，两直线平行”进行简单的几何推理；
3、体会用实验的方法得出几何性质（规律）的重要性与合理性.
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
自学提纲：
阅读课本第123-124页内容，解决下列问题
1，怎样过已知直线外一点画已知直线的平行线？
2，画图过程中，什么角始终保持相等？同位角相等，即∠1＝∠
2，你能得出直线l1，l2位置关系如何？ 怎样叙述这个结论？
4，如图，三根木条相交成∠1，∠2，固定木条b、c，转动木条a . 当∠1，∠2满足什么条件时, b∥c？
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
1，由课本125页“观察”得出：角是否相等，决定了线是否平行。
2，由此归纳：
平行线的判定方法1：