七年级下册《平行线的判定方法1》优质课教案下载

七年级下册《平行线的判定方法1》最新教案优质课下载

过程与方法

经历观察、操作、思考、交流、推理等活动过程，让学生树立科学态度，学习探究方法。

情感、态度与价值观

培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力，体会数学的应用价值，初步培养逻辑推理能力。

【教学重点与难点】

教学重点：会根据“同位角相等，两直线平行”判定两直线平行。

教学难点：探索两直线平行的判定方法，初步学会有条理的表达推理过程。

【教学预设】

【活动1】情境导入

如图，木工师傅用直角尺画平行线，他如何

判断自己所画的直线是否平行？

【活动2】动手实验，探究新知

复习画平行线的方法：一贴（线），二靠（尺），三移（点），四画（线）。

A

（学生动手操作，课件演示）

P

2

1

B

提问：（1）把图中的直线 , 看成被尺边AB所截,那么在画图过程中,什么角始终保持相等?

（2）∠2与∠1不相等时，直线 与 还平行吗？

（3）∠1与∠2具有什么样的位置关系？

（4） 我们能得到一个判定两直线平行的方法吗？

由上可知，两条直线被第三条直线所截，同位角是否相等，决定了两条直线是否平行，由此我们可以得到如下基本事实（平行线的判定方法1）：

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