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沪科2011课标版《平行线的判定方法2、3》教案优质课下载
过程与方法目标：
1．经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理的表达能力；
2．理解并学会执因导果和执果索因的思考方法.
情感态度与价值观目标：
1．在小组合作学习中，鼓励学生积极参与，交流互动，培养学生的合作意识和团队精神，并感受学习数学的乐趣，激发学习的积极性.?
重点：
1．探索并掌握两直线平行的三种方法；
2．会运用直线平行的判定方法.
.难点：适当选取判定两直线平行的方法进行说理.
教学流程：
知识回顾
1.平行线的定义和平行线公理。（学生口答）
2.什么是三线八角？
“三线八角”回顾
同位角、内错角、同旁内角的特点：
? 与被截直线的关系 与截线的关系同位角F两直线的同一侧
??截线的同一边
内错角ZC两直线内部
??截线的两侧（错开）
同旁内角C两直线内部
??截线的同旁
思考：除了我们学习的平行线的定义和平行线公理以外还有没有其他的方法判定两直线平行？
出示课题及学习目标
新课探究
再动手做一做