七年级下册《10.3平行线的性质》公开课教案下载

七年级下册《10.3平行线的性质》公开课教案优质课下载

教材

分析

内容

分析平行线的性质是空间与图形领域的基础知识，在以后的学习中经常要用到。这部分内容是后续学习的基础，它们不但为三角形内角和定理的证明提供了转化的方法，而且也为今后三角形全等、三角形相似等知识的学习奠定了理论基础，学好这部分内容至关重要。教学重点掌握和运用平行线的三个性质。教学难点探索和运用平行线性质教 学 过 程 预 设教学环节师生活动设计意图活动一：复习回顾

1、根据图形，填空

①如果∠1＝∠C，

　那么＿＿ // ＿＿

（　　 　 ）

② 如果∠1＝∠B ,

那么＿＿ // ＿＿（　 　 　　 　 ）

③ 如果∠2＋∠C ＝180°，

　那么＿＿ // ＿＿（ 　　 ）

师生共同解答，并引发思考

问题情境导入，复习回顾，奠定基础，在思考中学习。

教 学 过 程 预 设教学环节师生活动设计意图 2、想一想： 平行线的三种判定方法分别

“已 知”什么…经推理…“得 到”什么？

活动二：实验操作

在练习本中找两条平行的直线a和b，并任意做一条直线c与直线a、b相交。如图所示：

（1）图中有哪些同位角、内错角、同旁内角？

（2）分组操作：

方法一：用量角器测量它们的角度；

方法二：裁剪下来，再叠合。

（3）通过以上操作过程，您得到了什么结论？

教师活动一：提出问题，任务分组，指导学生测量和剪裁