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小组成员分工职责：（PPT1）
小组长：主持小组讨论，监督小组成员认真学习,带头示范。
前置作业：
1 、听录音，复习读课本第35页，听听读读学语音部分。
2、请登录班群观看微课，，并利用微课跟读自学本课与Body 有关的5个单词eyes, nose, face, ears, mouth，认真模仿，尽量做到语音准确、规范。
3、学着说Draw a /two_____句子，并试着画一画，并标出身体部位，你能学着说Touch your ____ .并做出反应。
教学目标
语言知识目标
学习单词face, mouth, ear, eye, nose，初步运用Touch
学习句子：Draw a /two---.
理解句子：Touch your--- .
进一步巩固字母“o”“a”在开音节中的发音，学习ou 和th的发音
功能：描述身体部位
语言技能目标
能认读和正确书写face, mouth, ear, eye, nose这些身体部位的单词。
能听懂会说Draw a ---.
能听懂句子Touch your--- .并做出反应。
能初步感受long,short,big,small的意义，对身体部位进行适当的拓展表达并学着运用。
情感态度目标
鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。让学生明白身体的每一个部位对我们来说都很重要，要爱护好自己的的身体。
文化意识
乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。
教学重点
能认读和正确书写face, mouth, ear, eye, nose这些身体部位的单词。
教学难点
进一步学习巩固字母“o”“a”在开音节中的发音，学习“ou”“th”的发音。
教具准备
单词卡片：face, mouth, ear, eye, ears, eyes, nose
教学光盘，多媒体及课件。
教学步骤