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沪科2011课标版《10.3平行线的性质》教案优质课下载
过程与方法：经过复习概念、小组抢答竞争、合作讨论、师生互动、生生互动等学习过程，让学生感受回忆、观察、讨论、归纳、小结等学习方法。
情感态度与价值观：
培养学生数形结合数学思想
培养学生的合作意识和互助意识
教学重点：平行线的判定和性质综合运用。
教学难点：平行线的判定及其性质的灵活应用，书写格式。
教学方法 自主探究 合作交流
教学过程设计
复习提问：
①平行线的判定方法有哪些？
②平行线的性质有哪些？
二、 平行线的判定与性质的区别与联系
1、区别：判定是：根据角 或角 ，去证 ．
性质是：根据两直线平行，去证角 或角
2、联系：它们都是以两条平行直线被第三条直线所截为前提；
它们的条件和结论是 的。
3、总结：已知平行用 ,要证平行用
三、应用
EMBED PowerPoint.Slide.8
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题组一：
1．如图1，若∠1=∠2，那么_____∥______，根据___ __．
若a∥b，那么∠3=_____，根据___ __．
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例1：如图，已知：∠1=∠2，∠1=∠B，