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《10.3平行线的性质》公开课教案优质课下载
【教学重点】平行线的性质：“两直线平行，同位角相等”。
【教学难点】例2的推理过程要用到平行线的判定和性质。
【教学预设】
【活动1】复习引入
1、如果两条直线被第三条直 线所截，那么符合怎样的条件才能得到两直线平行的结论？（学生口答，教师板书。）
条件? 结论
同位角相等， 两直线平行。
内错角相等， 两直线平行。
同旁内角互补，? 两直线平行。
2、练习：
如图①，A、B、C三点在一条直线上。
如果∠3 =∠6，那么? ∥? 。（? ）
如果∠6 =∠9，那么? ∥? 。（? ）
如果∠1 +∠2 +∠3 =180°，那么?? ∥?? 。（ ?）
如果∠?? ?=∠ ，那么BE∥CD。（? ）
如图 ②，看图填空：
∵∠1 =∠2（已知）
∴? ∥ ? 。（? ）
又∵∠2 =∠3（已知）
∴? ∥ ? 。（? ）
【活动2】
1、 引入新课的课堂练习：
（1）你们练习本上的横线与横线成什么关系？（平行）
（2）请画出其中二条（二条之间可空若干行），分别用a、b 表示，a∥b，再画一条c分别与a、b相交。
（3）标出一对同位角，用∠1、∠2表示，并量一下度数。