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沪科2011课标版《10.3平行线的性质》精品教案优质课下载
在以前的几何学习中，主要是针对几何概念、运算以及几何的初步证明（说理），在学生的头脑中还没有形成一个比较系统的几何证明体系，让学生从简单的几何证明（平行线的判定与性质）入手，逐步形成一个更为清晰的证明思路，为此，本课时的教学目标是：
1.认识平行线的三条性质。
2.能熟练运用这三条性质证明几何题。
3.进一步发展学生的合情推理能力，培养学生的逻辑思维能力。新课 标第 一 网
教学过程
本节课的设计分为四个环节：活动引入——探索与应用——反馈练习——反思与小结
一、活动引入
活动一：
动手做一做：已知直线a及其外一点P，过点P画出直线 a 的平行线 b 。
（同学们动手操作）
想一想：本例中，作图的理论依据是什么？
追问：根据同位角相等，可以判定两条直线平行。反过来，如果两直线平行，同位角是否相等呢？
活动二：
1.动手量一量：练习本上的横线都是互相平行的。从中任选两条分别记为AB，CD；画一条直线EF分别与AB,CD相交得8个角。
2.任选一对同位角，量一量它们的度数，它们的大小有什么关系？
把量得的结果填入表格：
角
∠1
∠2
∠3
∠4
∠5
∠6
∠7
∠8