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《10.4平移》最新教案优质课下载
重点：探索并理解平移的性质?
难点：对平移的认识和性质的探索
教学过程：
情景导入
数学与生活紧密相连，生活中的数学也随处可见，比如：传送带上的电视机，大厦里的电梯?，以及运动的飞机，汽车，滑滑梯等，通过观察图片，发现生活中的什么现象？从而导入课题——平移
A
B
C
A’
B’
C’
A
B
C
A’
B’
C’
二 探究新知
1.深入思考，通过画图得出平移概念
回忆本章作平行线时的操作方法，从物体的平移转移到平面图形的平移，学生归纳平移的概念和对应点的概念，利用多媒体展示。
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在平面内，一个图形沿某个方向移动一定距离，这种图形的变换叫做平移 。（强调概念中的要素距离和方向。）原图形上的一点A平移后成为点A’，它们就是对应点。
巩固练习：判断下列哪些是平移变化？
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